El Departamento de Educación de EE. UU. dice que el proceso de revisión de libros en un distrito escolar no violó las leyes de derechos civiles, pero debería haber hecho un mejor trabajo al manejar el proceso.
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El Departamento de Educación de EE. UU. dice que el proceso de revisión de libros en un distrito escolar no violó las leyes de derechos civiles, pero debería haber hecho un mejor trabajo al manejar el proceso.
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La Oficina de Derechos Civiles de la agencia dijo que el Departamento de Educación descubrió que un distrito escolar de Georgia ha creado un ambiente hostil para los estudiantes al prohibir ciertos libros de sus bibliotecas.
A fines de 2021, varios padres se quejaron en las reuniones de la junta escolar de que las escuelas del condado de Forsyth tenían libros con contenido LGBTQ+ y sexualmente explícito. Quienes se oponen a la prohibición dijeron que el proceso de selección de libros del distrito excluyó deliberadamente a los autores no blancos, homosexuales y transgénero, dijo el Departamento de Educación en su memorando emitido a fines de la semana pasada.
La agencia concluyó que el condado limitó su proceso de selección a libros sexualmente explícitos y no violó dos leyes que rigen las instituciones que reciben ayuda federal: el Título IX, que prohíbe la discriminación por motivos de sexo, y el Título VI, que prohíbe la discriminación por motivos de raza. color u origen nacional. .
Pero el Departamento de Educación también ha dicho que si se crea un ambiente sexual o racialmente hostil para los estudiantes como resultado del proceso, el distrito no ha hecho lo suficiente para mitigar esas preocupaciones.
Cuando se les contactó para hacer comentarios, las Escuelas del condado de Forsyth le dijeron a NPR el martes que están “comprometidas a proporcionar una comunidad segura, conectada y próspera para todos los estudiantes y sus familias”, y agregaron que continuarán cumpliendo con las leyes federales y estatales.
Al implementar las recomendaciones de la agencia federal, agregó la provincia, “avanzaremos en nuestra misión de brindar una educación sin igual para que todos tengan éxito”.
El panel de medios locales sopesa varias opciones
Después de recibir quejas sobre los libros, la comisión de medios del distrito escolar recibió una solicitud para permitir que los padres otorguen o nieguen permiso para que sus hijos lean libros con contenido sexual o contenido LGBTQ+, pero la comisión negó esa opción, diciendo que los estudiantes encontrarían una manera de evitar que los bibliotecarios tengan que hacerlo, ya que desempeñan el papel de ‘guardián’.
El comité también rechazó sugerencias como mantener los libros LGBTQ+ en un área separada o marcarlos con una etiqueta especial, ya que esto podría disuadir a los estudiantes de usar el centro multimedia y provocar intimidación o acoso por parte de otros estudiantes.
En enero de 2022, la comisión acordó publicar una declaración en el sitio web del condado que decía en parte: “Los centros de medios de las escuelas del condado de Forsyth brindan recursos que reflejan a todos los estudiantes dentro de cada comunidad escolar. Si encuentra un libro que no se alinea con su valores y/o creencias familiares, y usted preferiría que su hijo no revisara este libro, por favor discútalo con su hijo”.
Más tarde ese mismo mes, el superintendente de distrito Jeff Bearden autorizó el retiro de libros de las bibliotecas escolares que se consideraron sexualmente explícitos o pornográficos. Pero la Oficina de Derechos Civiles dice que los comentarios públicos en las reuniones de la junta también se refirieron a la identidad de género, la orientación sexual y la diversidad, dejando la impresión de que estas cualidades se incluyeron en el examen del distrito. La oficina dijo que el distrito se estaba quedando corto de dos maneras: al no informar a los estudiantes sobre sus estándares y procedimientos, y al no abordar el impacto que podría tener la eliminación de libros en los estudiantes.
Para resolver estos problemas, las Escuelas del Condado de Forsyth han llegado a un acuerdo de resolución con el Departamento de Educación que describe una serie de acciones para el distrito, como proporcionar recursos a los afectados por la eliminación de ciertos libros, publicar un proceso de visualización de libros en “fácilmente ubicaciones disponibles” en escuelas intermedias y secundarias y realizando una encuesta de clima para estudiantes de escuelas intermedias y secundarias.
“Agradezco a las Escuelas del Condado de Forsyth por evaluar y responder a las necesidades de los estudiantes que pueden haber sentido que estuvieron expuestos a un ambiente hostil como resultado del proceso de selección de libros de la biblioteca y por garantizar que se tomen las medidas adecuadas con respecto a los actos de acoso. que crean un ambiente hostil por motivos de género, raza, color u origen nacional.
Los vecinos hablan de libros en las escuelas
Si bien el asunto parece dirigirse hacia una resolución entre el distrito y el Departamento de Educación, la lista de oradores en una reunión reciente de la junta directiva de Forsyth sugiere que el debate sobre la posibilidad de prohibir más libros no va a desaparecer.
Una residente que habló al final de la reunión del 16 de mayo alegó que los estudiantes estaban siendo objeto de acoso sexual y expuestos a “ideologías anti-Dios”, y culpó al plan de estudios, que dijo que estaba dictado por “el marxismo corporativo y personas como Bill y Melinda Gates y George Soros”.
Pero la madre que habló a continuación no estuvo de acuerdo y dijo que se había mudado a Forsyth para que sus dos hijos pudieran asistir a sus sólidas escuelas. Si bien está abierta a hablar sobre cualquier libro que a sus hijos les gustaría leer, la mujer dijo que no quería que los directores y otros altos funcionarios escolares pasaran su tiempo revisando libros de la biblioteca.
“Estamos dejando que la gente que no cree en este sistema entre y lo destruya”, dijo.