Los niveles superiores de las clasificaciones maestras del FTSE 2023 están dominados por escuelas de negocios europeas para programas de educación ejecutiva personalizados y de inscripción abierta, con algunas excepciones notables.
Las escuelas de negocios con sede en Europa ofrecen 11 de los 12 mejores programas abiertos -presididos por el Iese en Barcelona- y nueve de los 12 principales cursos personalizados, adaptados individualmente a las organizaciones clientes. Pero Duke Corporate Education, con sede en los Estados Unidos, se opone categóricamente a esta tendencia y toma la delantera en el ranking dedicado.
Duke CE es seguido en el calendario asignado por Insided de Francia y HEC Paris, Iese y ESMT de Alemania. Universidad de Michigan: Ross en los EE. UU. ocupa el puesto 6, mientras que la Fundación Dom Cabral de Brasil ocupa el puesto 11.
Entre las 12 mejores escuelas en el ranking de inscripción abierta, la Fundação Dom Cabral es el único proveedor no europeo, en el séptimo lugar conjunto, mientras que otras instituciones altamente calificadas incluyen Oxford: Saïd, London Business School e IMD en Suiza.
Ranking de Educación Ejecutiva del Financial Times 2023
Essie y Duke C.
Vea las dos clasificaciones principales para programas de educación ejecutiva personalizados y de inscripción abierta, así como una tabla de los 50 mejores participantes.
Los proveedores europeos encabezados por HEC París, Iese y la francesa Insead también encabezan la tabla combinada, en base a sólidos resultados en las dos clasificaciones principales de cursos abiertos a todos y de programas a medida. Duke CE no ofrece cursos de inscripción abierta, por lo que no se muestra aquí.
La educación ejecutiva generalmente consiste en programas más cortos sin título. Las clasificaciones de Financial Times para inscripción abierta y cursos personalizados no son exhaustivas: cada una enumera las 75 mejores escuelas de un total de 105 escuelas que participaron en el proceso. Algunas escuelas no obtuvieron suficientes calificaciones de los participantes y clientes para ser incluidas, mientras que otras, incluidas algunas en los Estados Unidos, se negaron a participar.
Los datos muestran la continua diversidad y fortaleza de los proveedores de educación ejecutiva en la escuela de negocios, a pesar de la presión sobre los presupuestos de capacitación y desarrollo por parte de los empleadores y la competencia de proveedores alternativos, incluidas empresas de tecnología educativa, consultores y entrenadores.
“Hay un interés creciente en la educación ejecutiva entre las escuelas que a menudo tienen una fuerte relación regional con las empresas”, dice Andrew Crisp, socio fundador de la consultora educativa CarringtonCrisp. “En el mercado más amplio, la incertidumbre económica es un factor, junto con los despidos en el sector tecnológico, donde la capacitación suele ser una víctima temprana de las presiones de gasto corporativo”.
Los cursos se imparten con frecuencia en muchas universidades para brindarles a los estudiantes la oportunidad de aprender sobre diferentes culturas y reflejar su distribución geográfica. Por ejemplo, los programas de Iese Spanish School se imparten en los EE. UU., Alemania y Brasil, HEC en Qatar e INSEAD en Singapur y los Emiratos Árabes Unidos, junto con sus operaciones en Francia.
El consultor Andrew Crisp dice que la recesión económica ha recortado algunos presupuestos de capacitación
Las tensiones geopolíticas en torno a China y Rusia han restringido algunos programas internacionales. Sin embargo, la demanda interna sigue siendo fuerte, dice Xiang Ping, decano de la Escuela de Graduados en Negocios de Cheung Kong, con sede en Beijing, y está desarrollando cursos centrados en negocios “unicornio” en Singapur, Corea del Sur, Dubái, Japón, Italia y Estados Unidos. “El principal impulsor es nuestra globalización”, dice.
Muchos cursos de educación ejecutiva se han visto muy afectados durante la pandemia ya que los empleadores se enfocan en mantener sus negocios, pero se han recuperado parcialmente a medida que las empresas ofrecen capacitación como una forma de retener y motivar a los empleados, explorar nuevas estrategias, crear equipos y mejorar las habilidades en áreas como transformación digital. El liderazgo, junto con temas como la inteligencia artificial, la gestión de trabajadores remotos, la sostenibilidad y la diversidad, se encuentran entre los temas que los ejecutivos investigan con frecuencia.
Sin embargo, las escuelas de negocios se ven frenada por la expansión de formas alternativas de provisión en línea a raíz de la pandemia de Covid-19 y la aparición de nuevas tecnologías, incluida una IA resurgente.
Algunos programas ejecutivos en las escuelas de negocios que se pensaba que ofrecían capacitación “preparada” estaban “perdiendo su brillo”, dice Josh Bersin, un consultor de aprendizaje corporativo, pero los clientes corporativos estaban “dispuestos a gastar mucho en programas de liderazgo personalizados y especializados”.
Si bien reducen el alcance del contacto cara a cara, los cursos en línea e híbridos también han reducido los costos de capacitación y las barreras de viaje para los participantes y oradores de todo el mundo.
Un puñado de escuelas de negocios, algunas de las cuales no figuraron en las clasificaciones de FT, continúan expandiéndose y adaptándose, incluida Chicago Booth, que está trasladando su pedestal asiático a Hong Kong después de mudarse brevemente a Singapur durante la pandemia.
Las escuelas calificadas deben estar aprobadas por la agencia de acreditación de EE. UU. AACSB, o EFMD, su contraparte europea, y haber informado ingresos de al menos $ 1 millón en dominios de programas de educación ejecutiva designados o abiertos en 2022, según la calificación. Se clasifican en función de una variedad de criterios, incluidas las calificaciones de los participantes en una variedad de factores, incluido el diseño del curso, el seguimiento y los datos de encuestas escolares sobre la diversidad de profesores y estudiantes.
Entre los cursos abiertos, Iese ocupa el primer lugar en términos de satisfacción general; HEC París ocupó el segundo lugar y el primero en diseño de cursos, métodos de enseñanza, profesores y seguimiento. Cinco escuelas, incluida la Iese, informaron un equilibrio de género de 50:50. La Universidad Kozminski en Polonia tenía la mayor proporción de estudiantes mujeres, con un 67 por ciento; El Instituto Indio de Administración en Ahmedabad fue el más bajo con un 20 por ciento.
Entre los cursos designados, Duke CE ha sido calificado primero por los clientes por el diseño del programa, los métodos de enseñanza y los materiales, y Michigan: Ross por la calidad de su cuerpo docente. Insead impulsó nuevas habilidades y aprendizaje, y ESMT Berlín obtuvo las mejores calificaciones por los objetivos alcanzados y la relación calidad-precio.
Para los programas abiertos, las escuelas ofrecen uno o dos cursos de gestión general de al menos tres días y uno o dos cursos de gestión avanzada de al menos cinco días. Para cursos personalizados, cada escuela debe tener al menos 15 clientes, de los cuales al menos cinco deben completar evaluaciones.
