May 23, 2023

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Era un periodista que cubría la educación. Lo que vio lo hizo cambiar de carrera: NPR

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Cameron Fields está dando el salto con la esperanza de seguir teniendo un impacto en el aula.

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Después de cubrir la educación desde fuera, un periodista se inspira para marcar la diferencia desde dentro.

¿quien es? Cameron Fields era un reportero en Cleveland, que originalmente se centró en escribir sobre deportes antes de dedicarse al periodismo comunitario. Esto eventualmente lo llevó a trabajar en un proyecto llamado Cleveland’s Promise.

  • El proyecto se centró en contar las historias de jóvenes estudiantes, incluidas sus luchas, sus triunfos y todo lo demás.
  • Fields estaba destinado en la escuela primaria Almira en el lado oeste de Cleveland, junto con la codirectora Hannah Drewon. Fue allí, entre los estudiantes y la comunidad, que se dio cuenta de que la educación era el siguiente paso que quería dar en su carrera.
  • “Ahí fue cuando comencé a pensar en eso, simplemente porque me encantaba venir a la escuela todos los días, ayudar a los estudiantes con su trabajo, ayudarlos con cualquier problema que tuvieran, con cualquier cosa que tuvieran en mente. Y eso se sintió realmente gratificante y trabajo gratificante para mí”, dijo Fields a NPR.

¿Cuál es el problema? Aparte de estos estudiantes, ¿quién adquiere un nuevo maestro leal y calificado?

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La pandemia ha tenido un impacto increíble en la enseñanza y los maestros.

Imágenes de John Cherry/Getty


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¿que dijo? Fields habló con Joanna Summers de NPR sobre hacer el cambio.

Sobre el espíritu detrás de la Promesa de Cleveland:

El objetivo era mostrar los diferentes retos [within] distrito escolar metropolitano, [focusing on] La Escuela de Cleveland, las experiencias de los maestros, el personal y los estudiantes, porque Cleveland es una de las ciudades más pobres del país.

Hay muchos desafíos diferentes que enfrentan las personas en Cleveland y la ciudad de Cleveland cuando se trata de finanzas [difficulties]con respecto a los desafíos sociales también, y varios desafíos emocionales.

Y en lo que creo que he podido ayudar es en mostrar un compromiso con el aprendizaje socioemocional dentro de las escuelas de Cleveland. Y creo que uno de los principios clave demostrados por Cleveland’s Promise fue que los maestros y el personal estaban haciendo todo lo posible para ayudar a los estudiantes, no solo académicamente, sino también a nivel social y emocional.

Al hacer el cambio:

Definitivamente fue un poco difícil. Estaba pensando en ello. Y yo estaba como, el periodismo es lo único que sé, que es en lo que está mi título.

Escribir fue un desafío para mí y hacer reportajes fue un desafío mental. Así que estaba listo para algo diferente, estaba listo para un cambio y quería entrar en algo en lo que sintiera que realmente podía seguir haciéndolo bien.

Sobre el trabajo con niños:

Así que ha sido genial estar cerca, genial trabajar con ellos, niños realmente resistentes.

Es posible que muchos estudiantes no tengan la mejor imagen o autoestima de sí mismos. Y es por eso que quiero estar en la educación y estar en este negocio, porque los estudiantes necesitan a alguien que crea en ellos, los estudiantes necesitan a alguien que los ayude y los nutra.

¿Y ahora qué?

  • Fields se unió a Teach for America y entrenará con ellos este verano para desarrollar sus habilidades docentes.
  • Algunos estudiantes afortunados llamarán a su maestro Fields muy pronto.

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